Какую школу для ребенка выбрать?, Обсуждение школ

вопрос не понятен, в чем очкование мое выражается?
у меня лично пока что нет проблем, что ребенок в школе что-то не усваивает, в свои 2,5 мы читаем стихи, умеем считать и знаем весь алфавит.
человек задал вопрос - может что-то не так с учителем - я высказала свое мнение, т.к. практика есть в этом вопросе ;) а если у людей проблемы именно с детьми - то тут уж копай-не копай под учителя, учебники, один учитель на 20 человек, или каждый на свой отдельный предмет и т.п... - ребенком в любом случае надо заниматься в таком возрасте.

Вы высказали свое мнение , но как не странно пропустили что возможно ребенок всему виной. Проблема всех родителей в том что они могут винить, кого угодно и что угодно, только не себя и не своих детей, и не дай бог кто то предположит что их чадо туповат, встанут рогом с пеной у рта. Поэтому я осмелился предположить что вы недосказали ибо очкуете.

Это нужно большими буквами для всех родителей написать.... или не нужно... пусть учителей в тонусе держат :D

Если надо заниматься с репетиторами-значит учителя плохие, и школа плохая! Все просто.

а ребенок в любом случае норм? или родители что то упустили? такого однозначно не допускается?...

Я, конечно, не специалист, но мне, почему-то, кажется, что ребёнок не может стать вдруг не “норм“ в школе. Если у ребёнка есть проблемы, то они выявляются задолго до: неврологи соответствующие диагнозы ставят, логопедические проблемы выползают, мелкая моторика “хромает“, стихи с трудом запоминает и т.п. Если в раннем детстве были проблемы, то и в школе ребёнку может понадобиться дополнительное внимание. Если до школы всё было чудесно, а в школе ВДРУГ полезли проблемы, то проблемы эти не в ребёнка, а у родителей или учителей. Например, родители тем или иным способом подавили (нечаянно, из лучших побуждений!) любознательность, без которой любое ученье - сплошное мученье. Но уж никак не ребёнка. Соответственно, и решать проблему надо не репетиторством (это костыль, на самом-то деле), а выяснением причины и её устранением.

а ребенок в любом случае норм? или родители что то упустили? такого однозначно не допускается?...

Если у репетитора получается то, что не получается в школе у учителя - учитель как минимум халявит.
В 11 классе учитель утверждал моему киндеру в глаза, что тот историю не способен сдать в принципе. Оказалось, что с репетитором вполне себе способен. А сейчас в университете сдает историю на 5 без всяких репетиторов. Хотя конечно волнуется сильно, слова "мудрого" учителя глубоко засели...

все дети индивидуальны: кто-то быстрее усваивает какой-то предмет, кто-то медленнее.

как я вижу ситуацию - моему ребенку требуется объяснить материал, закрепить, потом снова объяснить по вопросам конкретным, и потом снова закрепить...
вина ли это программы? возможно - программа довольно сложная, плюс учебников 2... и с темы на тему скачут, и куда-то бегут... не закрепляя материал.
может, это не так, но мне кажется, мы немного по-другому учились (хотя это было совсем не так давно).

кстати, с репетитором, или с дополнительными объяснениями (после уроков) того же учителя, проблема решается...
не понятно: почему это за время урока нельзя преподать?

Чо, правда, совсем непонятно? :D :D :D

Скока стОит час репетиторства того же учителя, который на уроке не объясняет материал, а просто его начитывает? ;)

Вот это расценки на обучение, я думала такие цифры только в Москве. ан нет! Сколько же человек в классе занимается?

Ксюня 123, посмотрела садик, у меня аж глаз выпал... :blink:

я за ВУЗ в Москве за все 5 лет меньше заплатила...

В начальной школе в классе детей не более 18. Это по договору. в реальности, в каждом классе свое кол-во: где-то 15, где-то 17. В старшем звене к нашей школе увеличивается интерес - желающих становится очень много и в классах может быть и 23 и более человек. но у них у всех индивидуальное обучение, и группы получаются на занятиях небольшими.
Школа отличная, недостаток всего один- высокая стоимость обучения.

Для гуманитария возможно. А вот по точным наукам результаты как то не очень, особенно с учетом индивидуального обучения и недетского прейскуранта.

Предмет Место в городском рейтинге

Математика 3

Физика 7

Химия 5

Информатика 8

По физике 3 детей из 4 уже по результатам олимпиад зачислены на бюджет питерского универа

недопонял... что такое

4 участника олимпиады. 3 получили высокий балл для зачисления в вуз. Я в нюансах не особо разбираюсь, так как пока сын в началке:)

Morskaya , а в садик он у вас тоже в этот ходил? Хотелось бы про садик услышать отзывы...

В садик ходил в 82. Но видела и садик при школе: детей очень мало, занятия у них хорошие ( судя по фотоотчетам), пособия. Очень хорошее питание, коктейли. Сами понимаете, детки там обеспеченных родителей, условия и уход плохим быть не может.

Morskaya подскажите раз у вас ребенок ходит в эту школу. У вас в классе все детки успевающие, есть такие кто не тянет программу, плохо учится? Приходится ли дома родителям помогать усваивать учебный материал? Не знаю правда или нет, инфо на уровне слухов - детей ведут до 9 класса, учатся-как учатся, а потом если ребенок плохо учится, просят родителей перевести его в другую школу, дабы не оставлять на 2 год, для того чтобы не портить свои показатели среди школ, показатели ЕГЭ, чтобы были одни из лучших на уровне города. Как вы думаете, так это?

Ксюня 123 , это присутствует в частных школах,
насчет 2годников это конечно совсем уж чересчур,
а вот сильных детей из других школ приглашают ("переманивают"), особенно олимпиадников в Личность, так как они именно на этих олимпиадах и выезжают;
Например, лучшим учеником года признана десятиклассница, которая в этой школе учится всего лишь 1й год :) , а чемпионкой края по биологии она стала в другой школе, и была приглашена в эту (инфа не из первых рук, поэтому сорри если что-то не точно);
мы тоже ученики частной школы,
посмотрим на ГИА.....


безусловно , в частной школе есть свои плюсы.
В первую очередь, это пятидневка. Настолько облегчает жизнь и детям, и родителям.
Ребенку все равно, 7 уроков или 8, а вот выходная суббота - огромный плюс.
Второе - учитель обязан ответить на все вопросы ребенка после уроков, если конечно эти вопросы у ребенка есть.
Если ваш деть не будет проявлять инициативу, то насильно никто впихивать знания не будет. Не хочет оставаться на доп занятие - его личное дело.
Третье - никто не будет парить мозг физкультурой, кубановедением, изо, музыкой и пр.
Это предметы идут на уровне зачет/незачет, а бОльшее внимание уделяется базовым дисциплинам.