Судари и сударыни! А что мы, собственно говоря, обсуждаем? Вопрос, как избежать службы в армии, или вопрос, как уклониться от оной. Надо ли напоминать, что второй вопрос противозаконен. С первым, мне кажется, всё достаточно просто: существует масса способов получить отсрочку, "вырасти" сразу в офицера запаса, получить "белый билет"... Вот, уважаемые родители, и работайте в этих направлениях, готовьте своих чад к одной из дорог. Тогда не нужно будет ломать голову над тем, как и сколько сунуть в лапу военкому. Меня всегда умиляло, когда умные, образованные люди, вместо того, чтобы простыми словами "от сердца" отстоять свою точку зрения, начинают жонглировать надёрганными цитатами и словарными определениями. Итак, четыре перемены (перерыв между уроками (занятиями), предназначенный для критического осмысления учениками навязанного учителем мировоззрения) Перемена первая: Долгие попытки найти в тексте первого занятия связь между понятиями "Родина" и "Государство" оказались бесплодными. Однако, здравый смысл и опыт всё-таки подсказывают, что эти понятия - различные, даже в русском языке. В "советском" - не отрицаю, но тогда же возникло и несколько искусственное понятие -"малая Родина". В качестве иллюстрации: уважаемый Волан родился в одном государстве, покинул - совсем другое, но Родина у него - одна.:) Следовательно, выводы первого урока ставим под большое сомнение. Перемена вторая: Необходимость армии есть таки аксиома, как аксиомой же является и то, что тот, кто не хочет кормить свою армию - будет кормить чужую. Недавние события на Балканах ещё раз доказали, что никакая вербальная диарея никакого содружества наций не останавливают агрессора. Возможность получить пулю в живот - другое дело. Потому к наземным действиям так и не перешли. А хотели... В качестве иллюстрации к понятиям "аксиома" и "необходимость" позвольте небольшой анекдотец (дамы могут не читать) У всякого нормального мужчины, а у католического священика - в особенности, есть яички (аксиома!). Папа Римский связан обетом безбрачия и целомудрия, последние ему, вроде как, не нужны, и даже лишний повод для беспокойства и ему и братии ( к вопросу о необходимости). А ведь сохраняют! Зачем? А на всякий случай... Заметьте, безо всякого теоретического обоснования.:) Итого: вывод первый вычёркиваем сразу. Для принятия решения по второму внимательно читаем начало этого ...хм... опуса, и тоже вычёркиваем. Перемена третья: Здесь мы сразу переходим к выводам, и вставляем ещё одну цитаточку ( а что делать? Слаб человек...) "Войны без потерь нЭ бИвает, господин ЧЭрчиль..." И добавлям отсебятинки: Нормальная деятельность армии - это как раз и есть ведение боевых действий. При боевых действиях неизбежны боевые потери... Очень трудно найти опровержение, что при этом никто из воюющих сторон не будет ранен или убит. Ожидание смерти и готовность к смерти - это НОРМАЛЬНОЕ состояние ВОИНА. Это непосредственно связано с выполнением его предназначения. Зачеркнули?... Конец урокам! Идём домой...: Статистика моей учёбы в НВИМУ говорит, что последующие годы давали тем, кто хотел возможность выйти в лидеры по учёбе (особенно, когда пошли специальные предметы), и многие этой возможностью воспользовались. Всё зависело от личных качеств... Кстати, среди отчисленных за неуспеваемость соотношение было пять к одному. Люди, несмотря на то, что армии уже не боялись, местом дорожили... |