сижу второй час набираю курсовик и в голову лезет одна и таже мысля, а именно, до чего же всё-таки не совершенна наша образовательная программа :( к примеру у меня ща сессия, закрыв которую я буду сдавать гос или госы, так вот закрыть зачётную неделю я не могу всего лишь из-за одного предмета... о чём предмет: о лагах, гироскопах и прочей судоводительской ерунде... спрашивается, нахрена радисту эта херня? для общего образования? отмазка какая-то старая уже.... я понимаю философию или социологую можно для общего образования втулить, от этих предметов хоть толк есть - можно какой-нить девчёнки на уши присесть, типа я умный, знаю кто такой Сократ или Аристотель и почему они родились в Индонезии, а вот какой прок мне от знания работы индукционного или доплеровского лага и способах подавления их квадратурных помех, что такое корелятор и т.д.? я радист - раз, плавать не иду - два, т.е. я этот лаг в жизни никогда не увижу, нахрен он мне сдался? нахрен мне знать принцип работы допотопнейшего устройства, измеряющего глубину или скорость судна? в конце концов эти приборы сейчас настолько совершенны, что там любой лопух разберётся + всегда есть литература по этому устройству, написаная на доступном всем языке... теперь из-за этого сранного и очень нужного предмета у меня горит сессия и следовательно госы, препод в з"лупу лезет, хотя перед сдачей всем втулял, что нам это не нужно и он к нам лояльно относиться будет... нельзя нормально сосредоточиться на курсовиках, экзаменах и прочей хрени, которая идёт именно по специальности..... такой вопрос: разве я не прав на счёт системы? :) мой пример не единственный, во многих ВУЗ'ах происходит подобная ху"ня... :(
зы ушёл дальше печатать курсовик... :) |